第三篇　课堂互动：IM 消息系统

第二篇我们把音视频房间跑通了：老师推流稳、学生拉流不卡。但课堂不只是看和听——学生要提问，老师要点人回答，助教要维持纪律，连麦请求要排队，这些全靠消息。这一篇讲即时通信 IM 怎么把课堂互动这条线撑起来。

本篇导览

最初我把互动想简单了：不就是一个输入框加一个消息列表。真上起课来才知道，举手连麦的时序、禁言的粒度、课后通知的未读数，每一个都是独立的坑。IM 看似轻量，却是课堂体验里最容易掉链子的一环。这一篇全是实战填坑记录：从群组形态怎么选，到连麦信令丢了怎么办，再到一次真实的捣乱处置复盘。

本篇假设你已经跟着第二篇把 TRTC 房间跑起来了。每一节都对应一个我们在试讲或正式课上真实踩过的坑，表格式结论可以直接照抄到自己的设计文档里。