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7.3.3 多态性
103
2025-05-08
《程序设计思想与方法》
7.3.3 多态性 7.3.3 多态性 在 7.3.1 中定义的类 Student 和 Teacher 中,有一个同名的方法 getNum。虽然同名,但这 个方法在两个类中的行为是完全不同的:在 Student 中返回的是学号,而在 Teacher 中返回的 是学生人数。因此,当我们向一个对象 obj 发送 getNum 消息时,所得结果取决于 obj...
08 精進一門學問需要花費的時間
103
2025-05-28
《下班後1小時的極速學習攻略》
08 精進一門學問需要花費的時間 職場人能學習到一萬小時嗎? 試著根據學習目標計算學習時間 函授課程學習時間 證照考試學習時間 證照考試學習時間 週末學習效率更高的三個原因 08 精進一門學問需要花費的時間 要徹底學好一件事,需要花費多少時間?根據當下情況、目標、個人能力的不同,學習所需的時間也不同。想要達到高效學習,必須計算該學習所需的時...
什么是模块?模块的组成。
102
2025-05-01
《齐博X1:完全自学手册》
什么是模块?模块的组成。 什么是模块?模块的组成。 模块、可以理解为一个频道。或者说是TP中的一个小项目。 模块的组成 数据表 模型(有了模型,才能有栏目) 栏目(栏目基于模型) 内容(内容基于栏目和模型) 辅栏目(类似专题,有的模块有,有的没有)
第1章 揭秘ChatGPT
102
2025-05-09
《ChatGPT:AI革命》
第1章 揭秘ChatGPT 第1章 揭秘ChatGPT 近期,一款名为ChatGPT的能够通过学习和理解人类的语言来进行对话的“聊天机器人”横空出世,迅速引发了全球范围内的广泛关注。与此同时,人们也产生了许多疑问:ChatGPT到底是什么、它有着怎样的发展背景、它是否真的无所不能……就让本章为你揭开ChatGPT的神秘面纱吧!
2.1.1 数据是对现实的抽象
100
2025-05-08
《程序设计思想与方法》
2.1.1 数据是对现实的抽象 2.1.1 数据是对现实的抽象 利用计算机解决现实问题时,首先需要将问题所涉及的信息和处理过程表示成计算机能 够接受的形式。如何建立现实问题的计算机表示呢?显然不能像照相机那样,追求将现实景 物事无巨细地复制到胶卷或 CCD 上,因为一个复杂问题所涉及的信息非常多,完全表示它 们几乎是不可能的。就拿照相来说,胶卷上的图...
6.4 到底选择组合还是继承
100
2025-05-18
《Thinking in Java (Java 编程思想)》
6.4 到底选择组合还是继承 6.4 到底选择组合还是继承 无论组合还是继承,都允许我们将子对象置于自己的新类中。大家或许会奇怪两者间的差异,以及到底该如何选择。 如果想利用新类内部一个现有类的特性,而不想使用它的接口,通常应选择组合。也就是说,我们可嵌入一个对象,使自己能用它实现新类的特性。但新类的用户会看到我们已定义的接口,而不是来自嵌入对象的接...
流放之路通货简称大全 流放之路通货怎么获得?
100
2025-08-03
《流放之路游戏心得》
流放之路通货怎么获得?流放之路的通货就相当于游戏中的货币,那么这些通货的简称是什么呢,下面为大家带来流放之路通货简称大全,给没玩过POE的新手们介绍一下各种通货,一起来看看吧。 1.幻色石 游戏内一般就直接称呼幻色,作用是改变装备的孔颜色,使技能宝石能放进去使用。使用幻色石之后 新颜色出现的机率与装备基底的属性有关,力量容易出现红洞,敏捷容易出现...
区块链设计与原理
98
2025-05-17
《区块链设计与实现》
区块链设计与原理 undefined1. 区块链原理与背景 undefined1.0 设计理念 undefined2.区块链基本结构 undefined2.1 区块图示 区块链设计与原理 undefined1. 区块链原理与背景 undefined1.0 设计理念 During system design, the major data s...
9.3 并行计算*
95
2025-05-08
《程序设计思想与方法》
9.3 并行计算* 9.3 并行计算* 计算思维是建立在计算机的能力和限制之上的,计算机科学家的任务是尽量发扬计算机 的能力,避开计算机的限制。传统的计算概念是在计算机发明之初形成的,就是由一个处理 器按顺序执行一个程序的所有指令。并行计算则突破了这种限制,试图让多个处理器同时做 事情。并行计算的好处是显然的,想想一个人吃一锅饭与一百个人同时吃一锅饭的...
5.1 概述
94
2025-05-08
《程序设计思想与方法》
5.1 概述 5.1 概述 实际应用中经常需要利用图形、图像和动画。例如,在大量数据的统计与分析中,仅仅 算出数学期望、标准差之类的统计指标,并不能使普通人很好地理解数据;但是如果画出直 方图、趋势曲线之类的图形,就能使人们洞悉数据所蕴涵的意义。又如,假设小学教师希望 向学生讲授太阳、地球和月亮三者之间的位置和运动的知识,如果他完全用文字语言来表述 天...
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